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Unit 4 My family 微課教學設計 ----宋娟

| 作者: 宋娟 | 閱讀 2421 次 | 2016年06月05日 | 字體 [大] [小]

Unit 4 My family 微課教學設計

一. 教學內容

牛津小學英語3上第四單元My family 第一課時storytime

二.教學目標

“學講方式”是以學生自主學習作為主要學習方式,以合作學習作為主要教學組織形式,以“學進去”、“講出來”作為學生學習方式的導向和學習目標達成的基本要求的課堂教學方式。包括:自主先學、小組討論、交流展示、質疑拓展、檢測反饋、小結反思等六個基本環節。基于這個理論,我制定了以下的教學目標:

1.     能聽、說、讀、寫家庭成員的單詞:father、mother、brother、sister .

2.     能運用句型: This is my… .介紹家人并理解句子的意思。

3.     能夠熟練朗讀課文并仿照課文內容介紹自己的家庭。

4.     能夠在掌握的基礎上完成對應的練習。

三. 教學重難點

1. 正確朗讀家庭成員的單詞的發音。

2. 能夠區別:This is my… .和This is me .的用法。

四.教學過程

Step 1 Free talk

1. T: 同學們好,歡迎來到我的課堂。

Welcome my class .

2. T:在上個單元中,我們學習了如下的句型。你能用這些句型介紹你的朋友嗎?(呈現句型)

He’s  __________ .He’s my friend .

She’s  _________. She’s my friend .

Step 2 Prensentation

1.    Show the pictures and introduce the characters.

(呈現圖片,介紹人物)

T你能用This is … .介紹這些人物嗎?

A .Yang Ling        B .Liu Tao       C .Su Hai

2. T:讓我們一起來聽一首歌吧! Family song

T: Teach the word “family”, 解釋這個單詞的構成。

Father and mother , I love you . 情感滲透

3.引入家人的圖片和單詞,連線。(檢查學生的預習情況)

4. 引出Mike 的一家,跟讀課文,了解麥克是如何介紹家人的。

5. 提出問題:麥克又是如何介紹自己的?

引出句子This is me .

Step 3 Expansion and consolidation

T: 在家庭中,除了有爸爸、媽媽、兄弟姐妹,還有爺爺、奶奶,叔叔阿姨。

引出:grandfather ,grandmother, uncle ,aunt .

Step 4 Summary

T:今天我們學習了一些新的句子,并且認識了家人。你們學會了嗎?讓我們再回顧以下這些內容吧!

This is …. .

This is my… .

He’s / She’s ….

He’s / She’s my … .

Step 5 Ending

T:今天的微課堂就到這,你們學會了嗎?

Goodbye, class !

 

 
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